Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana
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Integrazione scolastica

Nelle scienze sociali, il termine integrazione indica l'insieme di processi sociali e culturali che rendono l'individuo membro di una società. L'integrazione scolastica, sia essa rivolta agli alunni diversamente abili, che agli alunni stranieri, deve porsi come obiettivo quello di dar vita ad un'azione globale nella quale non si registri nessun tipo di prevaricazione, ma si dia vita ad un contesto aperto, compartecipato, condiviso, nel quale la diversità diventi risorsa in più per la persona, nella prospettiva del bene comune. 
Anche a livello europeo si è sentita l’esigenza di porre l’attenzione su queste problematiche e difatti il 18 Dicembre 2006 nella raccomandazione  del Parlamento europeo e del Consiglio riguardo le competenze chiave per l’apprendimento permanente, l’Unione europea ha invitato gli stati appartenenti ad elaborare e mettere in atto, nell’ambito delle loro politiche educative, strategie per favorire i giovani che per svantaggi educativi, determinati da circostanze personali, sociali, culturali ed economiche, hanno bisogno di un sostegno particolare per realizzare le loro potenzialità.